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以读为本引导学生感悟--《凡卡》的教学与思考
以读为本引导学生感悟--《凡卡》的教学与思考
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摘要：
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浅谈语文教学中的“以读为本”
小学语文
境中诱读
读中引读
说中带读
练中导读
评中促读
以“读”为本“读”占鳌头--小学语文低年级阅读教学形式新探
新课标
阅读教学
以“读”为本
“读”占鳌头
以读为本，“读”领风骚
读
内容
思路
语言
个性
以读为本有效教学--《吃水不忘挖井人》教学例谈
小学语文
阅读教学
以读为本
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