新世纪的中日基础教育课程改革比较

• 作者: 任文忠 陈赟
• 来源期刊: 安徽教育学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 基础教育 课程改革 课程设置
• 年，卷（期）: 2004,（1）
• 所属期刊栏目: 比较教育
• 页码范围: 109-110,127
• 页数: 3页
• 分类号: G40-059.3
• 字数: 3030字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-2273.2004.01.029

摘要

从基础教育课程改革的动因、目标、课程设置等方面看,中国和日本都关注时代的变化,注重加强科学素养和创新能力,区别较多在于中国重视素质培养,日本重视学生参与和竞争.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈赟		7	17	2.0	4.0
2	任文忠		1	4	1.0	1.0