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在小学常识（科学）教学中为学生创设探究的条件
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文献信息
| 篇名 | 在小学常识（科学）教学中为学生创设探究的条件 | ||
| 来源期刊 | 中小学教材教学：小学版 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 小学 科学课教学 探究式学习 教学情境 教学内容 | ||
| 年，卷（期） | 2004,（11） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 42-43 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | G623.6 |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
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研究主题发展历程
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小学
科学课教学
探究式学习
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期刊影响力
中小学教材教学：小学版
主办单位：
人民教育出版社
课程教材研究所
出版周期：
月刊
ISSN：
1009-4636
CN：
CN 11-4027/G4
开本：
出版地：
北京海淀区中关村南大街17号院1号楼
邮发代号：
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
1491
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