医用化学教学中采用自学和讲解教学法的效果分析

• 作者: 袁伯勇
• 来源期刊: 医学教育
• 学科: 医学
• 关键词: 医用化学 教学方法 教学效果 自学能力
• 年，卷（期）: 2004,（2）
• 所属期刊栏目: 教学方法与教学手段
• 页码范围: 26-27
• 页数: 2页
• 分类号: R3-4|G642.0
• 字数: 2364字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.issn.1673-677X.2004.02.011

摘要

在两个不同的班级中分别使用自学、讲解教学法和传统的教学法进行教学,对使用两种教学法的学生成绩进行比较,在实验组收集学生的反馈意见.结果表明:自学、讲解教学法可以提高教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	袁伯勇	泰山医学院化学教研室	5	41	3.0	5.0