作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
【正】 班级是学校组织教育教学的基本单位。班主任管理好班级的关键是培养全体学生的主体意识,调动学生的积极性。教育心理学研究表明:“情感投入”是调动积极性的一种工作方法和管理艺术。只有心心相印,情感交融的教育,才会引起学生感情上的共鸣,学生才会
推荐文章
小学班级管理中的情感教育渗透研究
小学
班级管理
情感教育
渗透
数学教学中情感教育的途径与方法微探
营造学习氛围
激发学习兴趣
优化学生品质
体现人文精神
情感管理在班级管理中的应用初探
情感管理
中职学校
班级管理
初中语文教学中情感教育的有效途径
初中语文教学
情感教育
有效途径
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 班级管理中情感投入的效能与途径
来源期刊 武汉市教育科学研究院学报 学科 教育
关键词 班级管理工作 情感投入 班主任管理 工作方法 管理艺术 调动积极性 班集体 班务工作 思想道德素质 思想教育
年,卷(期) 2004,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 24-25
页数 2页 分类号 G635.1
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 郭国娥 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2004(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
班级管理工作
情感投入
班主任管理
工作方法
管理艺术
调动积极性
班集体
班务工作
思想道德素质
思想教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
武汉市教育科学研究院学报
月刊
16开
1981
chi
出版文献量(篇)
4357
总下载数(次)
2
总被引数(次)
1788
论文1v1指导