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论主体性教育与"两课"课堂教学效果的提高
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摘要：
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主体性教育课堂教学原则浅析
课堂教学原则
主体性
艺术性
效益性
教师主体性的重新审视与高校“两课”教学实效性的提升
高校两课
主体同性
主体性
实效性
关于主体性课堂教学评价的探索
探索
课堂教学
评价
主体性
关于主体性课堂教学评价的探索
探索
课堂教学
评价
主体性
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相关学者/机构
期刊影响力
中国林业教育
主办单位：
北京林业大学
中国林业教育学会
出版周期：
双月刊
ISSN：
1001-7232
CN：
11-2729/S
开本：
16开
出版地：
北京海淀区清华东路35号
邮发代号：
18-35
创刊时间：
1985
语种：
chi
出版文献量（篇）
2913
总下载数（次）
4
总被引数（次）
10877
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