从学生为本,加强和改进"两课"教学

• 作者: 陈尚伟
• 来源期刊: 思想理论教育导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 两课 以学生为本 素质教育 实效性
• 年，卷（期）: 2004,（8）
• 所属期刊栏目: 教法探讨
• 页码范围: 64-66
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 字数: 4245字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-2528.2004.08.015

摘要

解决"两课"的实效性问题,需要从问题的根本上进行反思,确立新的理念,以学生为本,即要贴近学生的实际,以提高学生的素质、促进学生的全面发展为出发点和落脚点,来推进"两课"教学的改革与发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈尚伟	天津师范大学政治与行政学院	23	56	4.0	6.0