窗格中的数学--研究性学习案例一则

• 作者: 刘唐育 曹春连
• 来源期刊: 高中数学教与学
• 年，卷（期）: 2004,（7）
• 所属期刊栏目: 研究性学习
• 页码范围: 38-40
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

研究性学习是以培养学生的探索能力、创新意识、合作精神为目的的学习,新课程数学教科书每册都有一两个研究性课题,这对将研究性学习引入中学数学教材,深入数学课堂起着积极的示范作用.我们认为,实施研究性学习不能仅仅看成是对教材中研究性课题的学习.作为数学教师,要做研究性学习的探索者,不断地挖掘、发现、组织研究性学习案例,使研究性学习落在实处.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曹春连		1	0	0.0	0.0
2	刘唐育		1	0	0.0	0.0