中国学生英语写作评估实证研究(英文)

• 作者: 陈玫
• 来源期刊: 中国应用语言学：英文版
• 学科: 文学
• 关键词: 中国教师 实证研究 写作评估 大学生英语写作 评价 质量评估 问卷调查 评估标准 写作测试 英语国家
• 年，卷（期）: 2004,（6）
• 页码范围: 29-37
• 页数: 9页
• 分类号: H319

摘要

本研究通过两组教师——23位中国教师与23位英语国家教师——对中国大学生英语写作进行质量评估的问卷调查,验证他们对同一份写作测试卷是否给出相同的分数并使用同样的评估标准。问卷中要求两组教师以10分制形式对十篇说明文进行评价,然后给出三个评价理由并按主次把它们列出。他们的评价须围绕五个项目进行:总评、篇章内容、篇章结构、语言精确性与流畅性以及篇幅长短等。研究结果提出了整体评估效度以及两组教师在二语写作教学目标上的主要差异等相关问题。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈玫	福建工程学院大学英语教研部	7	91	4.0	7.0