初中数学进行分类教学的实践和研究

• 作者: 朱景华
• 来源期刊: 中小学数学：初中版
• 学科: 教育
• 关键词: 初中 数学教学 教学实践 义务教育 因材施教
• 年，卷（期）: 2004,（3）
• 页码范围: 4-6
• 页数: 3页
• 分类号: G633.6

摘要

实施义务教育后，小学毕业生全部升入初中学习．这样，在同一班级里，学生的知识、能力参差不齐，为了使教育面向全体学生，减轻部分学生过重的负担，使他们在原有基础上有所提高，全面提高教学质量，又要使有特长的学生得到更进一步的发展．因此必须进行因材施教，根据不同学生的具体情况，确立不同的教学目

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱景华	浙江省绍兴市第一中学初中部	7	11	1.0	3.0