在英语阅读课堂教学中提高学习者自主性的行动研究(英文)

• 作者: 杨楠
• 来源期刊: 中国应用语言学：英文版
• 学科: 文学
• 关键词: 学习者自主性 行动研究 英语阅读 课堂教学 学生自主 外语教学 实证研究 焦点问题 解决问题 自主学习者
• 年，卷（期）: 2004,（6）
• 页码范围: 105-109
• 页数: 5页
• 分类号: H319

摘要

自20世纪80年代以来,大量的理论和实证研究已经明确提出自主学习者一定是成功的外语学习者,因此如何提高学习者自主性成为外语教学的焦点问题。这次行动研究确定了受试者自主性方面存在的问题,并且提出了解决问题的行动方案。通过问卷调查、课堂观察和学生访谈收集来的数据说明,只要教师鼓励学生自主、创造机会让学生练习自主的技能,学生的自主能力就会得到发展和提高。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨楠	山东济宁师专英语系	3	6	2.0	2.0