共同推动美国和中国残疾儿童的学业成就:适应和顺应的方法

• 来源期刊: 中国特殊教育
• 学科: 教育
• 关键词: 中国 美国 特殊需要学生 学业成就 五域教学法
• 年，卷（期）: 2004,（10）
• 页码范围: 88-92
• 页数: 5页
• 分类号: G769.1
• 语种: 中文

摘要

该文作者发现,当今全世界的教师、教育管理者、及教师培训者都面临的一个挑战,就是要保证教育者能为学习困难学生提供能使他们达到国家为各州提出的学业标准而精心准备的教育服务.该文通过对两国特教教师培训现状的研究,提出了独特的五域教学法即在教学环境、教材选用、课堂演示、学生反应和知识评估这五个领域中运用适应、调整和顺应这三种步骤来满足特殊需要学生不同的学业要求,以使他们能达到国家或各州规定的学业要求.