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教师专业化发展的理念与策略
教师
专业化
发展
教育理念
教师资格
信息时代教师专业能力的内涵及发展途径
信息时代
教师专业能力
发展途径
信息时代教师专业能力的内涵及发展途径
信息时代
教师专业能力
发展途径
优化教师专业发展的策略探微
教师专业发展
影响因素
优化策略
内容分析
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文献信息
篇名 教师专业发展:内涵与策略
来源期刊 教学月刊(小学版) 学科 教育
关键词
年,卷(期) 2004,(5) 所属期刊栏目 观点直播
研究方向 页码范围 46-49
页数 4页 分类号 G62
字数 5683字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1671-704X-B.2004.05.022
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