基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
所谓自我评价,就是学生在探索知识的过程及体验情感、态度、价值观时形成的自己对自己的评价。在学习过程中,教师要注意对学生自我评价能力的培养,这对提高学生学习能力、发展个性、完善自我都是十分有利的。实践证明,培养学生的自我意识、自我意识发展和自我完善能力,是学生形成自我评价能力的有效途径。
推荐文章
注重个性,促进学生全面发展
个性
全面发展
学生
改革学生评价体系促进学生全面发展
改革
评价体系
学生发展
基于“高利害”评价促进学生全面发展的思考
基础教育
全面发展
“高利害”评价
活用多媒体促进学生全面发展
多媒体
小学语文
辅助教学
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 注重自我评价 促进学生全面发展
来源期刊 小学教育科研论坛 学科 教育
关键词 自我评价 全面发展 自我意识 小学生
年,卷(期) 2004,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 12-13
页数 2页 分类号 G625.5
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 石瑞峰 2 0 0.0 0.0
2 张晓玲 2 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2004(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
自我评价
全面发展
自我意识
小学生
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育科研论坛:教师版
月刊
上海市杨浦区政立路1588弄14号102
出版文献量(篇)
1347
总下载数(次)
1
总被引数(次)
0
论文1v1指导