关于提高语文教学质量的再思考

• 作者: 黄秀兰
• 来源期刊: 武汉市教育科学研究院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 语文教学质量 教学走向 阅读与鉴赏 拓展能力 学语文 穷于应付 整体感知 课堂教学 语文水平 为有源头活水来
• 年，卷（期）: 2004,（7）
• 页码范围: 8-9
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

【正】 长期以来,我们的语文教学常常处于一种疲软的、僵化的消极状态之中,我们的老师疲于奔命,事倍功半;我们的学生穷于应付,苦不堪言。语文教学走向了一种自我迷失的怪圈。尽管形成这种尴尬局面的原因是多种多样的。如:社会的多元化,人们获得信息的多样化,以及社会高速发展带给人们急功近利、浮躁不安的负面影响等等。但是一个有良知的、有责任心的语文老师不得不思考:如何走出这个怪圈,摆脱这令人寝食难安的局面,恢复语文教学应有的艺术魅力?我们知道,语文教学的目的是要培养学生的阅读与鉴赏能力,观察与写作能力、表达与交际能力、应用与拓展能力。这

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1	黄秀兰	武汉市教育科学研究院教研室	2	0	0.0	0.0