基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
针对现行中小学教师现代教育技术培训模式中的理论脱离实际、培训形式单一、难以实现全员可持续培训等弱点,校本培训的提出无疑为当前教师教育技术培训提供了一条有效的培训途径.通过教育行政部门和学校严格组织管理,根据教学实际科学地制定现代教育技术培训内容,灵活使用各种培训方式,分阶段有步骤地实施培训方案,校本培训得以有效进行.
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 校本培训是提高教师现代教育技术能力的有效途径
来源期刊 教育信息技术 学科 教育
关键词 校本培训 教师 现代教育技术 培训模式 在职教育
年,卷(期) 2004,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 23-24,C001
页数 3页 分类号 G451.2
字数 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2004(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
校本培训
教师
现代教育技术
培训模式
在职教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育信息技术
月刊
1671-3176
44-1529/G4
大16开
广州市江南大道中233号
46-255
1980
chi
出版文献量(篇)
5557
总下载数(次)
17
论文1v1指导