引导主动识字 服务终身学习

• 作者: 胡晓菲
• 来源期刊: 南昌教育
• 学科: 教育
• 关键词: 语文教学 小学 终身学习观 识字教学 教学方法
• 年，卷（期）: ncjy,（2）
• 页码范围: 20-21
• 页数: 2页
• 分类号: G623.22

摘要

人教版义务教育课程标准语文实验教材．在设计上致力于构建开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探究的语文学习方式。以识字部分的教学为例，众所周知，识字是昕、说、读、写的基础．识字教学的质量直接关系到语文教学的质量，关系到学生是否能够掌握并且运用语言文字这一工具，从而促进其他各门知识的学习。这就要求在识

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1	胡晓菲		1	0	0.0	0.0