原文服务方: 广东医科大学学报       
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巧借图形刻画建构促进学生自主学习
自主学习
建构
小学数学
浅谈学生学习的自主性
积极主动
学习行为
自主性学习
主体性
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 解剖学采用多种标本考试方式对促进学生自主性学习的作用
来源期刊 广东医科大学学报 学科
关键词
年,卷(期) 2004,(z1) 所属期刊栏目 医学教育改革
研究方向 页码范围 22-23
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1005-4057.2004.z1.013
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 崔晓军 广东医学院解剖学教研室 25 107 6.0 9.0
2 谢华 广东医学院解剖学教研室 56 293 9.0 14.0
3 钟遂平 广东医学院医学教育研究室 41 145 7.0 10.0
4 吕端远 广东医学院解剖学教研室 20 96 6.0 8.0
5 陆卓琼 广东医学院解剖学教研室 8 15 2.0 3.0
传播情况
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相关学者/机构
期刊影响力
广东医科大学学报
双月刊
2096-3610
44-1731/R
大16开
广东湛江文明东路2号
1983-01-01
中文
出版文献量(篇)
6882
总下载数(次)
0
总被引数(次)
22989
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