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关注个体差异,促进全面发展
尊重
个体差异
关注
全面发展
关注学生个体差异和不同学习需要的教学策略
个体差异
学习需要
教学策略
关注个体差异,提高高中数学教学的有效性
高中数学教学
个体差异
以人为本
关注学生个体差异,提倡小学数学分层教学
小学数学
个体差异
分层教学
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 关注个体差异 提供“导学”服务
来源期刊 计算机教与学.现代教学 学科 教育
关键词 学生发展 二期课改 导学 个体差异 教育教学 学习方式 课程 为学 实践 反思
年,卷(期) 2004,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 52-53
页数 2页 分类号 G633
字数 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张烨 4 0 0.0 0.0
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2004(0)
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研究主题发展历程
节点文献
学生发展
二期课改
导学
个体差异
教育教学
学习方式
课程
为学
实践
反思
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
计算机教与学.现代教学
月刊
CN 31-1158/G4
上海市长宁路491弄36号
出版文献量(篇)
1120
总下载数(次)
2
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0
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