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摘要:
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语文课堂上学生学习心理的调控
中学语文
课堂学习
心理调控
小学语文课堂上情境教学模式的运用探讨
小学语文
情境教学模式
运用
浅谈小学语文课堂教学中评价语的运用
小学语文
课堂评价
评价语
小学语文课堂上的"咬文嚼字"
小学语文
'咬文嚼字'
课堂教学
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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(/年)
文献信息
篇名 悬念在语文课堂上的运用
来源期刊 现代教育科学:考试专参初中篇 学科 教育
关键词 学习兴趣 语文教学 中学 教学艺术 教学内容
年,卷(期) 2004,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 62
页数 1页 分类号 G633.3
字数 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 郑志强 1 0 0.0 0.0
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2004(0)
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研究主题发展历程
节点文献
学习兴趣
语文教学
中学
教学艺术
教学内容
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代教育科学:考试专参初中篇
月刊
1005-5843
CN 22-1339/G4
北京石景山区京原路乙8号新华社工作区南门 展龙大夏
出版文献量(篇)
377
总下载数(次)
1
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0
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