职业教育课程目标取向分析

• 作者: 陈明昆
• 来源期刊: 中等职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 职业教育 课程目标
• 年，卷（期）: 2004,（4）
• 所属期刊栏目: 综合研究
• 页码范围: 7-9
• 页数: 3页
• 分类号: G71
• 字数: 4594字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-783X.2004.04.002

摘要

对职业教育课程目标取向进行科学合理的分析,有利于提高制定职业教育课程目标的自觉性与自主性.首先要分析学习者的知识结构、能力结构等实际现状,其次要充分考虑学生生活的社会资源环境,第三要考虑学科的发展.职业教育课程目标的确定必须满足当代社会、个人和学科三方面的发展需求.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈明昆	浙江师范大学职业教育学院	98	298	8.0	14.0