让接答式提问远离课堂

• 作者: 马东
• 来源期刊: 教育文汇
• 学科: 教育
• 关键词: 接答式提问 课堂教学 教学语言 小学 数学教学 教学质量
• 年，卷（期）: 2004,（7）
• 页码范围: 40
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

教师的课堂教学语言，是否准确、简练，直接关系到一节课的成功与失败。一些名优教师的教学语言准确、精练、生动、形象，从不哕嗦、重复。教师的讲述、设问或提问都注意推敲自己所用语言是否能启迪学生的思维、培养学生的能力、陶冶学生的情操，而不是简单地问“是不是”、“对不对”或“好不好”诸如此类接答式问题。