以机制确保研究型大学本科教育的中心地位

• 作者: 乔建永
• 来源期刊: 中国高等教育
• 年，卷（期）: 2004,（24）
• 所属期刊栏目: 教改新视野
• 页码范围: 22-24
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

随着我国高等教育的蓬勃发展,本科教育教学质量越来越多地受到政府、社会和高等学校自身的关注.要落实本科教育的中心地位,不断提高教育教学质量,研究型大学或许需要更大的政策力度,其中一个很重要的原因,是研究型大学甚至于教学研究型大学在相当长的时期内普遍关注的是学科建设、科学研究,而非本科教育.笔者认为,建立与研究型大学的发展目标和资源配置相适应的本科教育运行机制乃是解决这一问题的治本之策.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	乔建永		8	3	1.0	1.0