浅谈幼儿的个性培养

• 作者: 陈晓莉
• 来源期刊: 基础教育（重庆）
• 学科: 教育
• 关键词: 幼儿教育 个性培养 价值取向 学习环境
• 年，卷（期）: 2004,（10）
• 页码范围: 59-60
• 页数: 2页
• 分类号: G61

摘要

提高思想认识，改革传统的幼教任务。幼儿教育不仅仅是发展幼儿身体；传授粗浅知识技能，发展智力，培养良好的行为习惯，还应该使幼儿的心理、个性得到发展。幼儿以完整的个性统一体存在，在教学和活动过程中以完事个性表现自己，其个性应该得到自然、和谐的发展。但传统的教学却往往忽视幼儿的个性及其培养，过于强调教师的主导作用，忽视幼儿的主体能动性，常把教师当袋子和教学的主要人物，而视幼儿为“棋子”。

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1	陈晓莉		1	0	0.0	0.0