浅谈综合性学习内容的开发

• 作者: 张弘
• 来源期刊: 武汉市教育科学研究院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 综合性学习 教学目标要求 选择问题 观察生活 课程标准 大语文教育观 听说读写能力 古诗词 学习方法 学科整合
• 年，卷（期）: 2004,（9）
• 页码范围: 42-42
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3

摘要

【正】 新课标对中学生提出五个教学目标要求:认识字与写字,口语交际,阅读,写作,综合性学习,其中对前四个目标耳熟能详,对综合性学习却较为生疏。综合性学习是在研究欧美各国课程改革的基础上提出,新课程标准把它作为教学内容之一,是有远见卓识的。综合性学习强调学生个体的探究创造发现,主张从学生的自身生活和社会中选择问题,内容是面对学生的整个生活和科学世界。它为教师提供了展示个人才华的舞台,也对教师提出了更高的要求。如何发挥教师在综合性学习中的作用,如何开发综合性学习的资源,成为摆在我们面前的问题。

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1	张弘		1	0	0.0	0.0