发展教师课程能力

• 作者: 张立新 魏青云
• 来源期刊: 上海教育
• 年，卷（期）: 2004,（21）
• 所属期刊栏目: 百家视野
• 页码范围: 50-51
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

一项全国范围的关于教师课程开发现状的调查表明,当前教师课程能力的现状不容乐观.40.5%的教师对参与开发课程的态度消极或暧昧,有43.2%的教师不能对"课程"有一个正确的理解,仍把课程等同于教科书、教学材料或课程表上所列科目.30.4%的教师认为自己缺乏课程开发的知识和技能,还不能决定教什么和怎么教.另外,一些教师也没有形成较强的课程资源意识.