计算教学的策略

• 作者: 刘传林
• 来源期刊: 基础教育（重庆）
• 学科: 教育
• 关键词: 计算教学 策略 小学 数学课 学生 个性差异
• 年，卷（期）: 2004,（11）
• 页码范围: 57
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

数与计算是小学阶段非常重要的内容：如何在这一部分内容教学中去体现新课程理念?如何尽量将学计算的主动权交给学生?这是老师们应普遍深思的问题，现就此问题我谈点自己的看法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘传林		5	0	0.0	0.0