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摘要:
新课程强调学生学习方式的转变,教师角色的转变,这种角色的转变,对体育教师的教学能力提出了更高的要求,它需要教师具备的教学能力有以下几个方面。
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论新体育课程与学校体育的发展
新体育课程
学校体育
发展
普通高校新体育课程体系的构建
新体育课程
课程目标
评价体系
新型小学体育课程创新之路
新型
小学体育
课程
创新
高校体育课程内容创新体系的实践性研究
高校
体育课程
构建原则
创新体系
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 新体育课程与教师能力的变化
来源期刊 基础教育(重庆) 学科 体育
关键词 体育教学 教学能力 课程改革 教学设计 教学评价
年,卷(期) 2004,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 60
页数 1页 分类号 G807
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2004(0)
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研究主题发展历程
节点文献
体育教学
教学能力
课程改革
教学设计
教学评价
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
基础教育(重庆)
月刊
重庆市北碚区西南师范大学基础教育课程研究
出版文献量(篇)
893
总下载数(次)
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