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摘要:
物理学上有个“共振”原理:当外力的振动节拍和物体本身的固有频率的节拍相同或相近时.物体就会产生强烈的振动。作为班主任,要使自己的“振动节拍”和学生“本身的固有频率的节拍”相同或相近,从而在心灵之问组成一种“相似的和谐的振动”的密码是什么?我想,可以借用那句时尚的广告语来回答.那就是“沟通,从心开始!”
内容分析
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文献信息
篇名 沟通,从心开始
来源期刊 湖北教育:教育教学 学科 教育
关键词 班主任 师生沟通 班级管理 倾听意识 小学
年,卷(期) hbjyb_2004,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 23-24
页数 2页 分类号 G625.1
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 顾佩华 3 0 0.0 0.0
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2004(0)
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研究主题发展历程
节点文献
班主任
师生沟通
班级管理
倾听意识
小学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
湖北教育
月刊
1003-4390
42-1033/G4
湖北省武汉市洪山区桂元路67号
38-20
出版文献量(篇)
13642
总下载数(次)
22
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