作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
2001年教育部颁布<基础教育课程改革纲要(试行)>,这标志着我国基础教育进入课程改革时代.教育局工作以教育为中心,作为基层教育局局长,理应成为基础教育课程改革的引领者、研究者、组织者和实践者.
推荐文章
教师教育应对基础教育课程改革的对策
教师教育
师范教育
基础教育
关于基础教育课程改革之再审视
基础教育
课程改革
独立价值
对我国基础教育课程改革的反思
基础教育
课程改革
教材
教师角色的迷惘与式微——基础教育课程改革的三大难题之一
教师角色
角色沦陷
角色虚迷
角色断涡
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 基础教育课程改革中的局长角色
来源期刊 上海教育 学科
关键词
年,卷(期) 2004,(12) 所属期刊栏目 局长峰会
研究方向 页码范围 41
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 徐虹 5 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2004(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
上海教育
半月刊
1006-2068
31-1676/G4
16开
上海市长宁路491弄36号
4-92
1957
chi
出版文献量(篇)
715
总下载数(次)
1
总被引数(次)
1243
论文1v1指导