诵读 入境 感悟 积累——苏教版一年级语文下册《咏华山》教学设计思路

• 作者: 郑国梁 陈玮
• 来源期刊: 小学教育科研论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 语文 设计理念 苏教版 一年级 下册 《咏华山》 教学设计 阅读教学
• 年，卷（期）: 2004,（4）
• 页码范围: 72-74
• 页数: 3页
• 分类号: G623.23

摘要

《语文设计理念》把“喜欢阅读”放在(1-2年级)阅读教学阶段目标的第一条。一年级的教学应把“让学生朗读课文并感受阅读的兴趣”作为起步阶段阅读教学的第一要求，采取多种手段让每一个学生都喜欢读书、主动地读书，视读书为一种乐趣、一种享受。让学生通过读书实践，“向往美好的情

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈玮		21	0	0.0	0.0
2	郑国梁		2	0	0.0	0.0