带教程序在临床教学中的运用

• 作者: 张利平 杜欣 王丽娜 赵红 霍平
• 来源期刊: 中华医学研究与实践
• 学科: 医学
• 关键词: 带教工作 临床教学 临床工作 护理教学 程序 基本情况 评价 教程 学生 分析问题
• 年，卷（期）: 2004,（12）
• 页码范围: 96-97
• 页数: 2页
• 分类号: R47

摘要

带教程序是一个完整的确认问题和解决问题的工作过程。它以收集资料、分析问题为基础。将收集的资料、基本情况输入，通过评估、计划、实施、评价几个步骤，以完成一个完整的带教程序。2000-2003年我们将带教程序用于护理教学中，使带教工作有计划、有步骤的进行，更生动、更具体。理论与实践、教师与学生融为一体，使学生在有限的时间内掌握更多的临床工作技巧。