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"分数的初步认识"数学案例与评析
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摘要：
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关于小学数学教学反思和案例评析的思考
四年级数学
教学案例
教学反思
面向数学核心素养的小学数学"分数的初步认识"教学设计反思
数学核心素养
小学数学
教学设计
'分数的初步认识'
《分数的初步认识》教学设计
分数
创设情境
读写意识
以《分数的初步认识》为例,探讨教学实施和反思
分数的初步认识
教学实施
反思
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期刊影响力
小学教学
主办单位：
河南教育报刊社
出版周期：
半月刊
ISSN：
1674-277X
CN：
41-1394/G4
开本：
出版地：
郑州市顺河路11号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
chi
出版文献量（篇）
14479
总下载数（次）
20
总被引数（次）
3345
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