生活化习作的探索与实践

• 作者: 周莉花
• 来源期刊: 小学教育科研论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 生活化习作 习作教学 人文精神 小学 语文 选材
• 年，卷（期）: 2004,（6）
• 页码范围: 51-53
• 页数: 3页
• 分类号: G623.24

摘要

作文集听说读写为一体，在发展学生言语能力的同时，促使其人文精神张扬和升华，也就是要培养学生健全的人格、鲜明的个性、美好的心灵。事实证明：习作教学只有贴近学生的生活实际，才能让他们写出个性鲜明、感情真实的好文章。因此在教学中，如何展示学生个性特点，为他们提供一个良好的描绘生活的空间，是值得深思的问题。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周莉花		11	0	0.0	0.0