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摘要:
说“农村教育弱”,是因为属“农”之业皆弱势事业,务“农”之人皆弱势群体,农村教育亦然农村教育资源因分配不公严重缺乏;农村教育目标徘徊在义务教育达标阶段而落后于经济、社会与人的发展;农村教育过程控制以总量平均与“窗口”包装掩盖真实困境;农村教育课程教
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文献信息
篇名 农村教育弱中之强
来源期刊 江苏教育 学科 教育
关键词 农村教育 教育资源配置 教育管理体制 课程改革 中国 人文资源
年,卷(期) 2004,(04A) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 1
页数 1页 分类号 G725
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1 陈敬朴 南京师范大学教育科学学院 28 265 6.0 16.0
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农村教育
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教育管理体制
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