情景教学在急重症护理学教学中的应用研究

• 作者: 吴俊 王勤 王平 黄谨耘
• 来源期刊: 解放军护理杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 情景教学法 急重症护理学 应用研究
• 年，卷（期）: 2004,（9）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 75-76
• 页数: 2页
• 分类号: R47
• 字数: 2157字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-9993.2004.09.048

摘要

目的探讨情景教学法对于急重症护理学教学的效果.方法选择二年级的在校护生2个班,随机抽一个班采用情景教学法(实验组),另一个班采用课堂讲授法(对照组).结果实验组大多数学生认为情景教学法能增加学习兴趣、理论与实践的结合,实验组的课终平均成绩均高于对照组,并有显著差异.结论情景教学法是适于急重症护理学教学的方法,值得推广到其他护理课程教学中.