设计创新练习 落实《数学课程标准》精神——新理念指导下的小学数学练习设计例谈

• 作者: 叶启宗
• 来源期刊: 福建教育
• 学科: 教育
• 关键词: 练习设计 小学数学 《数学课程标准》 实践能力 培养学生 创新精神 数学教学改革 直觉 非理性 缺乏
• 年，卷（期）: fjjy_2004,（12A）
• 页码范围: 42-43
• 页数: 2页
• 分类号: G633

摘要

创新教育呼唤教育创新。在数学教学中培养学生的创新精神和实践能力是新一轮数学教学改革的客观要求。练习是学生学习数学的重要内容，也是培养学生创新精神和实践能力的基本载体和途径。传统的数学练习在培养学生“理性”思维方面发挥了重要作用。但实践证明大量机械、重复、繁杂又缺乏探究、体验的练习在学生情感、态度、价值观以及直觉、猜想、创造性等非理性方面却无所作为。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	叶启宗		12	0	0.0	0.0