基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
本文论述了《量子力学》课程的五大特点,阐述了针对该课程的特点在教学中渗透创新思维培养的方法。
推荐文章
解读量子力学的基本假定
教育
量子力学
5个基本假定
麻将骰子模型
解读
思维导图与学生创新思维能力培养
思维导图
创新思维能力
放射性思考
在数学教学中培养学生的创新思维
问题情境
猜想
创新精神
浅谈学生创新思维的培养
小学生
创新思维
培养策略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 量子力学课程特点与学生创新思维培养
来源期刊 国际物理教育通讯 学科 物理学
关键词 量子力学 创新思维 培养目标 教学理念 课程内容
年,卷(期) 2005,(35) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 11-13
页数 3页 分类号 O413.1
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈贻汉 37 45 3.0 4.0
2 韦群 7 0 0.0 0.0
3 熊良斌 2 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2005(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
量子力学
创新思维
培养目标
教学理念
课程内容
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
国际物理教育通讯
半年刊
南京四牌楼2号东南大学
出版文献量(篇)
683
总下载数(次)
1
总被引数(次)
0
论文1v1指导