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摘要:
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基于主位述位理论的大学英语阅读教学
主位结构及主位推进模式
大学英语阅读教学
图式理论对英语阅读教学的启示
阅读理论
图式
相互模式
图式理论对英语阅读教学的启示
阅读理论
图式
相互模式
英汉主述位结构对比研究
主位
述位
主位构成
语气结构
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 主述位理论对阅读教学的启示和应用
来源期刊 中国英语教学:英文版 学科 文学
关键词 阅读教学 英语教学 主述位理论 课堂活动 语法
年,卷(期) 2005,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 18-22,127
页数 6页 分类号 H319
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 孟江虹 大同职业技术学院外语系 6 0 0.0 0.0
2 吴海蓉 同济大学外国语学院 1 0 0.0 0.0
3 蔡翔凤 温州大学外国语学院 1 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
引文网络
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参考文献  (0)
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二级引证文献  (0)
2005(0)
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研究主题发展历程
节点文献
阅读教学
英语教学
主述位理论
课堂活动
语法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国英语教学:英文版
双月刊
1005-538X
北京西三环北路19号
出版文献量(篇)
281
总下载数(次)
0
总被引数(次)
0
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