英汉语流节奏特性的差异对中国学生英语听力理解的影响

• 作者: 李平 齐萌
• 来源期刊: 中国英语教学：英文版
• 学科: 文学
• 关键词: 中国 英语 听力能力 听力教学 教学方法 语流 节奏特点
• 年，卷（期）: 2005,（1）
• 页码范围: 33-36
• 页数: 4页
• 分类号: H319.9

摘要

听力理解一直是中国学生英语学习中的一个弱项。长期以来听力教学多注重纠正单音和提高学生的听力技巧，而忽视了英汉两种语言在节奏特性上的差异对学生造成的负面影响：英语的节奏取决于重音，而汉语的节奏是由音节控制的。本文在详尽阐述英汉语流节律特征的基础上，分析了由此给中国学生听力理解造成的“负迁移”，并进一步探讨在听力训练过程中消除或减轻这一现象的对策和措施，希望能给英语听力教学带来一定的启示。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李平		39	133	7.0	10.0
2	齐萌		3	3	1.0	1.0