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摘要:
《动量》一章历来是学生犯错误的高发区,究其原因有两点:一是对基本概念把握不够,对概念的内涵没有真正把握。二是对物理规律的应用中最关键的地方没有提炼出来。本文让我们在下列三个题目中去体会几个笔者认为学生易范错误或感到棘手之处。
内容分析
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文献信息
篇名 《动量》一章学习点滴
来源期刊 物理教学探讨:高一年级学研期 学科 教育
关键词 学生 动量 物理规律 为学 学习 题目 犯错误 提炼
年,卷(期) 2005,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 10
页数 1页 分类号 G633
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作者信息
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1 张勇奇 4 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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学生
动量
物理规律
为学
学习
题目
犯错误
提炼
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
物理教学探讨:高中学生版
月刊
1003-6148
50-1061/G4
重庆北碚天生路2号西南大学物理学院
出版文献量(篇)
1092
总下载数(次)
1
总被引数(次)
0
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