评课价值观

• 作者: 陈岩
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 小学 课程评价 教学理念 价值取向
• 年，卷（期）: 2005,（1）
• 页码范围: 16-17
• 页数: 2页
• 分类号: G622.4

摘要

课堂教学既是新旧教学观念冲撞最厉害的交汇点，又是教学改革最活跃的前沿阵地和实施素质教育的主战场。评价课堂教学的目的是了解学生学的情况和教师教的情况，以促进教师和学生的共同发展，提高课堂教学质量。持什么观点评价课堂教学，关系到课堂教学的价值取向和培养人才的质量。

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1	陈岩		1	0	0.0	0.0