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摘要:
在素描教学中,过早地、全面地向学生提出要求,缺乏循序渐进的教学过程,不能适应当前学生实际情况.笔者对头像素描教学进行探索,采用"形体结构分步教学法",把素描的全面因素化整为零、由浅入深、循序渐进地分为五个教学阶段,课堂训练和课外作业相结合,使学生在逐步的训练中逐渐提高认识,提高理解能力、分析能力,最后达到总体要求.
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文献信息
篇名 头像素描形体结构分步教学法
来源期刊 齐鲁艺苑:山东艺术学院学报 学科 文学
关键词 头像素描 形体结构 分步教学法
年,卷(期) 2005,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 34-36
页数 3页 分类号 J214
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李大庆 陕西理工学院艺术系 24 14 2.0 3.0
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研究主题发展历程
节点文献
头像素描
形体结构
分步教学法
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
齐鲁艺苑:山东艺术学院学报
双月刊
1002-2236
37-1063/J
济南市文化东路91号
出版文献量(篇)
4340
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