小学生学习困难的家庭环境因素调查分析

• 作者: 唐柳云 马梁红 骆桂秀
• 来源期刊: 右江民族医学院学报
• 学科: 医学
• 关键词: 小学生 学习障碍 家庭环境因素
• 年，卷（期）: 2005,（3）
• 所属期刊栏目: 论著与临床报道
• 页码范围: 363-365
• 页数: 3页
• 分类号: R179
• 字数: 2360字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1001-5817.2005.03.061

摘要

目的探讨家庭环境因素对小学生学习的影响.方法采用自制家庭资料问卷和家庭环境量表(Family Environment Scale, FES)的问卷方法对61名学习困难小学生(小学生组)的家庭环境进行调查,并与328名常模组进行比较.结果学习困难的小学生组中,独生子女占85.25%,单亲家庭占14.75%,非父母教养占19.68%,父母职业工人居中多,文化程度偏低.学生的父或母所调查的FES中亲密度、情感表达、独立性、知识性、控制性均明显低于常模组(P均＜0.05).结论学习困难小学生的家庭结构不平稳,父母文化偏低.环境中的10个因素中亲密度不够、情感表达较差、独立性较差、知识性较差、家庭控制性较差.矫治学习困难的儿童时,除了关注其本人和学校方面的因素外,更要关注其家庭结构和环境,给予综合性的矫治工作.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马梁红		3	21	2.0	3.0
2	骆桂秀		3	21	2.0	3.0
3	唐柳云		2	21	2.0	2.0