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摘要:
教师在教学过程中,不仅要教给学生知识,更主要的是要教会学生以方法,使学生"学会求知、学会做人、学会审美、学会创造、学会发展"。让学生成为课堂的主人。学生是学习和发展的个体,但他们却置身在一个群体之中。由于小学生具有好胜心强、喜欢模仿等心理特征,因而群体的力量、榜样的作用对其学习兴趣的激发、学习方法的掌握
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文献信息
篇名 小学语文合作学习初探
来源期刊 阅读与鉴赏:下旬 学科 教育
关键词 合作学习 面向全体学生 学会做人 学会发展 心理特征 学习方法 教学过程 学习兴趣 教师 小学生
年,卷(期) ydyjsxx_2005,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 26-27
页数 2页 分类号 G623.2
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研究主题发展历程
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合作学习
面向全体学生
学会做人
学会发展
心理特征
学习方法
教学过程
学习兴趣
教师
小学生
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
阅读与鉴赏:下旬
月刊
1671-766X
13-1320/G
石家庄市天苑路1号阅读与鉴赏杂志学术版
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3073
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