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摘要:
多媒体技术具备图、文、声、像并举的特点,它超越了传统课堂教学手段(如黑板、粉笔、录音机等)的功能,给传统课堂教学带来极大的冲击,在语言学习情境创设方面显示出巨大的优势。教师要善于抓住这一契机,结合小学生思维的发展处于形象思维初步阶段为主的特点,在课堂教学过程中努力运用好多媒体技术,以优化英语课堂教学。
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运用多媒体,创设小学数学教学情境
多媒体
小学数学
教学情境
创设
策略
运用多媒体,创设小学数学教学情境
多媒体
小学数学
教学情境
创设
策略
浅析多媒体技术在小学英语教学中的运用
多媒体技术
小学英语
教学研究
利用多媒体技术创设历史教学情境
历史教学情境
多媒体技术
探究式学习
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 运用多媒体技术创设英语教学情境
来源期刊 教育科研论坛:教师版 学科 教育
关键词 多媒体技术 英语教学情境 教学手段 小学教育 教育方式
年,卷(期) 2005,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 21
页数 1页 分类号 G623.31
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王海军 7 0 0.0 0.0
2 刘从华 9 0 0.0 0.0
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2005(0)
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研究主题发展历程
节点文献
多媒体技术
英语教学情境
教学手段
小学教育
教育方式
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育科研论坛:教师版
月刊
上海市杨浦区政立路1588弄14号102
出版文献量(篇)
1347
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