小学数学有效教学策略及思考

• 作者: 朱继均
• 来源期刊: 基础教育（重庆）
• 学科: 教育
• 关键词: 有效教学策略 小学数学 新课程理念 教学行为 发展需要 教学目标 认知活动 个体价值 社会价值 数学教学 学生发展 全面发展 个性发展 主动发展 教师 目的性 用科学 乐学 会学
• 年，卷（期）: 2005,（1）
• 页码范围: 25-27
• 页数: 3页
• 分类号: G420

摘要

教学作为一种有明确目的性的认知活动．其有效性是广大教师所共同追求的：有效教学是教师在达成教学目标和满足学生发展需要方面都很成功的教学行为，是教学的社会价值和个体价值的双重表现。在新课程理念下，有效的数学教学要以学生的进步和发展为宗旨，教师必须具有一切为学生发展的思想．运用科学的教学策略，使学生乐学、学会、会学，促进学生的全面发展、主动发展和个性发展。