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摘要:
建构主义是关于“学”与环境关系的理论。大学生是具有一定自主学习能力的学习者,在现今计算机网络高度发达、各种外语学习资料以立体化的方式呈现给学生的条件下,大学生学习英语的方式方法已发生了很大变化。英语教师是大学生英语学习过程中最重要的具有能动性的因素。英语教师应以建构主义理论为指导,以群体的力量为大学生外语学习提供全程全方位的教学。
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高中英语
建构主义
要素
建构主义理论与大学英语多媒体网络教学
建构理论
大学英语
多媒体教学
网络
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 建构主义与大学英语教学
来源期刊 绍兴文理学院学报:教育教学版 学科 教育
关键词 建构主义 大学英语 学和教
年,卷(期) sxwlxyxbjyjxb_2005,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 56-58
页数 3页 分类号 G642.0
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1 楼青 浙江科技学院外国语言文学系 22 56 6.0 7.0
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研究主题发展历程
节点文献
建构主义
大学英语
学和教
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
绍兴文理学院学报:教育教学版
半年刊
1008-293X
33-1209/G4
浙江省绍兴市环城西路508号
出版文献量(篇)
445
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