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摘要:
根据国家教育部的部署,新一轮基础教育课程改革已于2004年秋季在全国范围内全面铺开。新一轮基础教育课程改革给教师带来的究竟是什么?机遇,还是挑战?
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论教师如何适应新课程标准
新课程标准
教学价值观
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新课程标准的实施给数学教师带来的思考
思考
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角色转变
自主学习
教师专业自我发展的基本路径
教师专业发展
教师专业自我发展
路径
新课程标准实施下的小学数学教学研究
新课程标准
小学数学
教学研究
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 新课程标准的实施与教师的自我发展
来源期刊 珠海城市职业技术学院学报 学科 教育
关键词 新课程标准 自我发展 教师 课程改革 基础教育
年,卷(期) 2005,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 100-105
页数 6页 分类号 G423
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DOI
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作者信息
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1 李春鹏 5 0 0.0 0.0
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2005(0)
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研究主题发展历程
节点文献
新课程标准
自我发展
教师
课程改革
基础教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
珠海城市职业技术学院学报
季刊
珠海市金湾区西湖城区金二路
出版文献量(篇)
1227
总下载数(次)
6
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