文化视域中的语言学习策略研究

• 作者: 欧美荣
• 来源期刊: 湘南学院学报
• 学科: 文学
• 关键词: 文化 教师认识 学生实际 语言学习策略 差异
• 年，卷（期）: 2005,（3）
• 所属期刊栏目: 语言学
• 页码范围: 84-87
• 页数: 4页
• 分类号: H319
• 字数: 4202字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-8173.2005.03.023

摘要

从理论上讲,教师对学生运用学习策略情况的主观认识和学生在选择、运用学习策略时都会受其文化背景的影响.通过问卷调查,经过描述性统计分析和推断性方差分析得出以下结论:教师的主观认识和学生的实际运用存在显著差异.这种差异程度同国外同类研究的结果有所不同.同时,这一结论给语言学习策略研究者和外语教师以一定的启示.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	欧美荣	衡阳师范学院大学英语部	13	42	4.0	6.0